[红苹果•好书推荐]童心童书:哎呀,好臭!|教育部推荐幼儿图画书(第三期)

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每周好书送上新的故事,今天是《哎呀,好臭!》,让李妈妈陪伴小朋友进入书香世界,小耳朵们,准备好了吗?







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《哎呀,好臭!》

文 / 沙沙

图 / 张鹏

北京出版集团

北京少年儿童出版社


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【推荐指数】

★★★★★


【适读年龄】

0—10岁


【主题关键词】

爱与包容   团结友爱


【故事导读】

      最近,班上总是一股很臭大味道,大家商量着一定要找出臭味是从哪里来的。小兔子说可能是小猫吃剩的鱼臭了,小猫说可能是小象踩到了便便,小熊说可能是老鼠偷吃榴莲的味道,最后发现,其实是王子的脚太臭了!王子觉得很难为情,小朋友们也很同情他。于是,大家开始齐心协力帮王子想办法。


【推荐理由】

    这是一本让人忍俊不禁的图画书,语言幽默简洁,画风可爱顽皮,利用孩子们对臭味的好奇心,巧妙地引导孩子们在不知不觉中习得一个好的卫生习惯,让孩子在哈哈大笑中,不知不觉地学会友爱与包容,学会接受自己的不完美,学会与小伙伴齐心协力团队合作。



绘本欣赏


图片最近,班上发生了一件奇怪的事情,
每天中午睡觉的时候总会飘来一股很臭的味道。
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这天中午,大家商量着一定要找到这种臭味是从哪里来的。
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小兔子说:“会不会是臭鱼的味道?我之前看到小猫在悄悄地吃鱼,一定是他没吃完到处乱放呢。”
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小猫听了以后很生气。
“不,不是我!我一点儿都没有剩下,那多浪费啊。我全部都吃到肚子里面去了。”
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“一定是小象,他又踩到了便便,反正他自己也看不到。”
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小熊拿起小象的鞋子看了看,说:“没有便便啊,这个味道跟我冬眠醒来时放的第一个屁的味道好像啊,嘿嘿……”
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“咦,会不会是老鼠又偷吃榴莲了呢?”
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“不,不是我!”老鼠突然从洞里爬出来,“我知道怎么回事。”他小声地说,“其实是王子的脚丫太臭了!昨天,我路过王子的鞋子旁边时,深吸了一口气,结果晕了一整天呢,这不,才醒过来。”
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所有的人都看着王子,王子把头低到不能再低。
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“我们一起帮帮王子吧,为他想个办法吧。”大家七嘴八舌地讨论着。
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小兔子说:“这也太简单了吧,我刚采了一瓶香香的露水,全倒上就好了。”
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“嗯……这种混合的味道也太难闻了吧。”小猫说。
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“还是用舌头舔一舔吧,这样就不会有臭味了。”
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“这样也太不讲卫生了吧,王子怎么能舔自己的脚丫呢?”小熊说。
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“还是让王子把脚放进一大盆蜂蜜泡上五天吧,这样一定会甜滋滋、滑溜溜的!”
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“不可以,不可以!”猴子急忙说,“那样会招来很多蚂蚁的。”
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“还是让王子把脚挂在衣架上晒晒太阳吧,那样就没有味道了。”
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“那样王子会被晒晕的呀。”小鸭子慢悠悠地说,“为什么我的脚从来都不会臭呢?”
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哦,原来是这样……



下面就让绘本的封底为大家揭晓答案吧!


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其实故事中的王子就是我们身边的孩子,他们随着年龄的增长,运动量也随之增大很多。

尤其是男孩子在踢完足球后,一身泥和汗不说,关键还多了一双臭脚丫。

不过故事中的小动物们虽然也对这种臭味提出了抗议,但是当它们发现是王子的脚丫发出的臭味时,并没有指责和埋怨,而是一起想办法帮助王子除去脚上的臭味。

而我们大人在面对孩子的这种情形时,往往习惯给他们纠正错误,说教并催促他们去洗脚。这样的举动可不是孩子们所喜欢的,而且他们也很不愿意接受并立刻执行。

孩子们总是对有趣的事情比较关注,父母们不如和孩子一起讨论一些好玩的办法,在游戏中让孩子找到自己喜欢的方式。

当遇到跟绘本中一样的场景时,我们还可以向孩子提及绘本中的人物,让孩子在开心和愉悦中解决问题。例如可以说:“你还记得那本《哎呀,好臭!》吗?”。又比如可以说:“你还记得那个王子的脚丫吗?”


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阅读小锦囊



1

关于臭味的来源,绘本其实在封面就已经有了一个小小的提示,不知道小朋友们有没有发现呢?


2

可是王子的脚丫为什么会臭呢?绘本前环衬的画面中,王子和小伙伴们做什么呢?


3

不知道小朋友们在参加完剧烈的体育运动后,小脚丫有没有变臭呢?


4

小猫想出的帮助王子的办法,正是它日常习性的表现,因为它喜欢用舔舐的方法给自己清洁皮毛和前、后脚趾。


5

亲子共读后,还可以和孩子讨论一下,为什么小动物的建议有些行不通呢?你们的想法又是什么呢?


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小朋友们还可以想一想,小熊为什么会想到用蜂蜜帮助王子?小猴为什么会想到把王子挂在衣架上?还有他们被子上的图案,又代表什么意义呢?


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绘本后环衬的画面中,出现了很多双鞋,猜猜哪一双是王子的呢?


8

那些出主意的小动物们又是谁呢?


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